布鲁纳教育文化观作者简介

发布网友发布时间：2024-10-24 14:55

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热心网友时间：2024-11-06 14:31

布鲁纳，这位杰出的美国心理学家和教育家，以其哈佛大学心理学博士学位而闻名，曾在哈佛大学担任教授职务，期间（1961年至1972年）他担任了哈佛大学认知研究中心的主任。他在学术生涯中曾涉足多个领域，1960年创办研究中心后，他的影响力进一步扩大。布鲁纳的学术足迹不仅限于美国，他还在1972年至1978年在牛津大学执教，并在退休后继续在纽约大学担任研究教授。他的著作丰富，其中包括《思维研究》（1956年）、《教育过程》（1960年）、《论认知》（1962年）等多部具有深远影响的作品，如《教学论研讨》（1966年）、《教育的现实性》（1971年）以及《有意义的行动》（1990年）和《教育文化》（1996年）等。

在学术界，宋文里博士是美国伊利诺大学咨询心理学的专家，他在清华大学社会学研究所担任教授，专注于精神分析和文化心理学的研究领域。他的学术贡献在这些领域具有重要的地位。

而黄小鹏，他拥有河北师范大学英语语言文学的学士学位和天津外国语大学的翻译硕士学位，他的专业领域主要集中在翻译实践和英语教学，他的工作在教育界同样发挥着重要作用。

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